SituaciĆ³n de aprendizaje: Waterworld

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NĀŗ PĆ”ginas: 16
Formato: PDF

Tomar conciencia sobre la importancia de ese recurso, esencial para la vida, y su conservaciĆ³n. La problemĆ”tica en torno al agua en muchos lugares del mundo debe hacernos responsables de su cuidado, asĆ­ como promotores de ideas y propuestas para un uso racional en nuestras vidas y entorno mĆ”s cercano. La situaciĆ³n de aprendizaje WaterWorld incluye: Todos los elementos curriculares programados; Un producto final que favorece el tratamiento de muchos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y que se desarrolla como producciĆ³n digital diseƱada por el alumnado; todas las distintas actividades que componen la secuencia didĆ”ctica, y que llevan asociadas el uso de tecnologĆ­a digital para su realizaciĆ³n, asĆ­ como actividades de aprendizaje cooperativo formal y/o informal, de reflexiĆ³n, rutinas o destrezas de pensamiento y distintos niveles de complejidad

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Tomar conciencia sobre la importancia de ese recurso, esencial para la vida, y su conservaciĆ³n. La problemĆ”tica en torno al agua en muchos lugares del mundo debe hacernos responsables de su cuidado, asĆ­ como promotores de ideas y propuestas para un uso racional en nuestras vidas y entorno mĆ”s cercano.
La situaciĆ³n de aprendizaje Waterworld incluye:

  1. Todos los elementos curriculares programados.
  2. Un producto final que favorece el tratamiento de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) consistente en una producciĆ³n digital diseƱada y publicada en la Web del Centro.
  3. Las distintas actividades que componen la secuencia didĆ”ctica llevan asociado el uso de tecnologĆ­a digital para su realizaciĆ³n.
  4. Actividades de aprendizaje cooperativo formal y/o informal, de reflexiĆ³n, rutinas o destrezas de pensamiento y distintos niveles de complejidad.

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